No primeiro trimestre o 1º ano se apropria da matemática através da exploração das coleções de diferentes objetos das crianças.
Cada uma trouxe de casa uma coleção para apresentar para os grupos. A partir da exploração desse material, as crianças foram desafiadas a contarem a história das coleções trazidas e realizaram agrupamentos diversos, separando as quantidades.
As estimativas e as noções de mais e de menos, bem como a contagem dos objetos das coleções, foram alguns dos desafios trabalhados para verificarem e confirmarem o registro das quantidades.