As turmas de segundo ano deram a largada no estudo sobre a multiplicação. Durante as atividades elas exploram diferentes estratégias para compreender o conceito de forma divertida e interativa. Aqui começam a visualizar a multiplicação como uma forma de adicionar grupos iguais. Por exemplo, ao resolver problemas como “3 vezes 4”, elas podem desenhar três grupos de quatro objetos e contar todos juntos para encontrar a resposta. Algumas crianças podem usar blocos ou outros materiais concretos para formar os grupos, enquanto outras desenham tabelas simples para organizar suas ideias. Essas abordagens ajudam a construir uma compreensão sólida da multiplicação, tornando o processo mais acessível e envolvente.