A sensibilidade esteve muito presente nas crianças e em nós, durante o trimestre. Além de desafiador, o trabalho do artista despertou inquietações tanto por parte das crianças quanto das professoras. Fomos descobrindo juntos(as) a importância do desconhecido. Vimos a necessidade de olhar para uma obra e perceber o processo do artista. Em especial, o tridimensional e a madeira, fizeram com que as turmas de 4º ano se envolvessem significativamente, buscando entender encaixes, articulações, engrenagem e a escavação. Terminamos com a certeza de que foi possível ampliar a visão do(a) aluno(a) sobre arte e as diversas possibilidades de trabalho, principalmente no que se refere às diferentes linguagens, materiais, técnicas, conceitos.