Bruna Braga Silveira (*) Começo este breve texto com cenas que ilustram as diversas possibilidades de aprendizagens das crianças todos os dias, cenas em que elas apresentam e reapresentam situações diárias vividas e soluções cheias de inovação e potencial de criatividade. Cena 1: Três crianças brincam com o kit médico. Uma coloca uma boneca dentro […]
Saiba maisSentir-se em casa
Rubem Penz Quantas e quantas vezes subestimamos nossas crianças imaginando não serem malandras, inteligentes, adaptáveis. Muito ao contrário! Por exemplo, diante de uma mesma situação – quem sabe um brinquedo deixado no chão? –, os pequenos juntam e guardam (ou não) caso estejam em casa, na escola, na avó ou na dinda. Eles leem o […]
Saiba maisCaminhos na Construção de um Professor de Música: Encontros e Reencontros
Ianes Gil Coelho Tem dias que as aulas de música terminam e logo penso: “hoje foi ótimo, bom trabalho, fiz a diferença, os alunos curtiram de verdade”. Em outros, quando não fico satisfeito, a mente já surge com certas ponderações: “aquela atividade não deu tão certo, eu não estava muito presente, faltou um pouco mais […]
Saiba maisVidências
Rubem Penz E a professora reparou na criança mais tímida, tão quieta quanto observadora; e notou como suas feições reagiam de modo emocional aos eventos da rotina na sala; e viu surgirem estranhos parentescos entre as primeiras palavras e as imagens. Mais tarde, bem mais tarde, pôde confirmar as suspeitas de que crescia sob seu […]
Saiba maisMostra de Ciências na Escola
Michele Hoeveler da Silva (*) Há alguns sábados, aconteceu na Projeto a Mostra de Ciências do 4º ano. Esses eventos são muito importantes para nós, equipe e crianças, e poder receber as famílias na escola para mostrar um pouco da infinidade de coisas que fazemos é sempre motivo de festa. Mas, desta vez, senti […]
Saiba maisA nova autoridade
Rubem Penz Castigos físicos com uso de palmatórias, golpes de régua na cabeça, ajoelhar no milho; sentar no canto da sala, de costas para a turma e ostentando um chapéu de burro na cabeça; escrever uma frase doutrinatória até completar todo o quadro negro durante o recreio… Não, não era tarefa nada fácil ser aluno […]
Saiba maisCom que letra eu vou?
Artur Gomes de Morais (*) Cena 1: Uma mãe, muito contente, diz que, na escola de sua filha, que acabou de fazer 5 anos, as crianças “já aprendem a ler e escrever com letra cursiva”. Sua amiga, que tem uma filha de 5 anos e meio, numa escola construtivista, comenta: “Pois lá na escola de […]
Saiba maisBarriga cheia
Rubem Penz No transcurso do século 20, migramos rapidamente de famílias numerosas (onze, quinze filhos) para famílias médias (três, cinco filhos) até chegarmos ao que hoje predomina: filhos únicos ou, quem sabe, dois lindos rebentos. Esses tempos, conversando com uma amiga cujo terceiro bebê nasceu sem planejamento, cheguei a perguntar: como conseguem se virar? A […]
Saiba maisFelicidade
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Graça Machado (*) Dia desses estava sentada em um dos grupos de minha sala, na hora de um daqueles recreios de dia de chuva, escrevendo um bilhete para a família de um aluno. Não lembro para quem era, mas lembro que não se tratava de boa coisa. Então, fui surpreendida pela pergunta de um aluno […]
Saiba maisSobre Corujas e Leões
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Rubem Penz Todos conhecem a fábula da águia e da coruja, mas não custa relembrar. Por serem ambas de rapina, as colegas conversam e a coruja pede à águia que poupe seus filhotes quando for caçar. “Mas como vou reconhecê-los”, pergunta. E a coruja responde que será fácil: “São os filhotes mais lindos, biquinhos perfeitos, […]
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