Como parte do projeto de “experimentações em pintura”, a turma 22 aprendeu sobre arte rupestre e produziu artesanalmente tinta de café para reproduzir algumas das imagens que observaram nas paredes de cavernas pré-históricas.
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Psicanálise e escola: representar é preciso. (*)
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Celso Gutfreind (** ) “Permítaseme una indiscreción:? Cómo puedo interpretar un juego si yo no juego? Es allí, en el mismo terror de mi soledad, de onde surge lo más vital y lo más intenso en mi vida.” Eduardo Pavlovsky Um amigo escritor(1) publicou uma novela sobre bullying e outras violências escolares, incluindo o tema […]
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T51 – A formação da vida na Terra
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As turmas de 5º ano iniciaram o estudo sobre a formação da vida na Terra, levantando hipóteses de como o universo se formou e, a partir daí, como o ser humano apareceu no nosso planeta. Nosso estudo seguirá em frente, até chegarmos na população do nosso estado. Fiquem de olho!
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T32 – Tá acontecendo…
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Falar sobre o mundo é uma necessidade das crianças. Conversar, ouvir, fazer perguntas, buscar interpretar notícias e falas que são feitas entre os adultos e nem sempre acessíveis às crianças. Trazer assuntos da vida e do mundo para a roda foi o convite feito para a turma 32. Primeiro uma conversa aberta, citando os assuntos […]
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T33 – Ciências Sociais – Estudo sobre Porto Alegre
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As crianças da turma 33 estão envolvidas com o estudo sobre Porto Alegre e curiosas sobre como era a cidade, antigamente. A partir da observação de fotos antigas, as crianças observaram as diferenças na cidade de hoje e de décadas atrás, na época da infância de seus avós! Também surgiram novas curiosidades e questões para […]
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