Este ano estudamos a obra da artista plástica Elida Tessler. Clique no botão abaixo e aprecie a produção do 3º trimestre 2020 .
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4º e 5º anos – Inglês em tempos de pandemia na Projeto
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No material a seguir, um pouco do cotidiano das aulas de inglês, no modo virtual, das turmas de 4º e 5º anos. Confiram!
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G5 – Mais brincadeiras com água
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E o que a gente faz quando está com calor?
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G4 – Momentos do retorno às aulas presenciais
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Em meados do mês de outubro as crianças da educação infantil puderam retornar às aulas presenciais. A saudade era enorme: muitas histórias para contar, brinquedos para aproveitar e momentos para compartilhar com os(as) amigos(as). No Grupo 4, as crianças aproveitaram as tardes com muita diversão, alegrias, brincadeiras e risadas!
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G3A – Brincando na água
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Brincar com água no verão é indispensável! As crianças do Grupo 3A brincaram com a água de diversas maneiras. O que acontece com água se misturarmos um pouco de argila? É possível pegar água com uma peneira? Como podemos fazer espuma? Estas e outras questões foram exploradas através das brincadeiras com água!
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G2 – Banho nos bebês
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As brincadeiras com água têm feito parte da nossa rotina, ao dar banho nos bebês nos refrescamos e nos divertimos muito.
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PALAVRAR: Uma palavra dada é uma palavra guardada
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Elida Tessler (*) A minha participação no programa “Artistas convidados” da Escola Projeto tem cheiro de pão fresco. Foi em uma padaria de bairro, no final de uma tarde de outubro de 2019, que recebi o convite para ser a artista estudada em 2020. Chovia muito e o frescor da calçada molhada veio também trazer […]
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Trabalho de música da Projeto
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Um pouco do trabalho de música da Projeto em 2020 Transformar a própria casa em sala de aula é, por si só, um desafio e tanto. E para facilitar tal aventura, mergulhar em um mesmo território de trabalho referências teóricas, conceituais e estéticas e permitir que elas conversem, é uma boa pedida. Quando livros, CDs e […]
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4º ano – Teatro virtual
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O ano de 2020 foi de grandes desafios. No que se refere às aulas online, fomos desafiados e desafiadas a pensar em novas estratégias de adaptação aos projetos de cada turma. Entre essas estratégias, editar vídeos acabou sendo uma função cotidiana. Mas como manter a sensação de estar em cena? Já que o teatro é […]
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G5 e 1º ano – Troca de correspondência
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Todo final de ano as crianças do Grupo 5 visitam a Unidade 2, com o objetivo de encontrar as crianças do 1º ano e conversar sobre a etapa, os espaços, os desafios, as professoras… Neste ano, para responder as curiosidades sobre o início do ensino fundamental, as crianças do Grupo 5, junto com sua professora, prepararam uma carta e enviaram para […]
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