Dilan Camargo (2) Dentre as diferentes formas e possibilidades da poesia para crianças ser lida e vivenciada em sala de aula, destacamos: 1 – Aproximação e interação da linguagem verbal com a não-verbal, da escrita com a corporalidade As crianças apreciam a mímica, a gesticulação. Acompanham e representam com gestos, trejeitos e caretas os sentimentos, […]
Saiba mais4º e 5º anos – Elida Tessler, nossa artista estudada
No sábado, dia 5/12, as turmas de 4º e 5º anos, juntamente com suas famílias, tiveram a oportunidade de ter um encontro virtual com Elida Tessler, no Sábado Letivo da escola. Entre perguntas, conversas e um mundo de palavras recitadas – a palavra de cada um(a) – Elida encantou a todos e todas, tornando o […]
Saiba maisRosa, Momo, mãe
Celso Gutfreind (*) Mãe é mãe, pai é pai. Livro é livro, filme é filme. Mas a mãe precisa do pai e vice-versa, assim como, ao contrário do senso comum, um livro pode dar um bom filme, desde que cada um se dedique à sua linguagem. Pai e mãe como figuras também são linguagens diferentes. […]
Saiba maisMais Corrente do Bem
A turma 41 foi desafiada pela turma 12 a propor uma ação de solidariedade. As famílias decidiram apoiar a iniciativa da “KSA ROSA“, projeto de extensão da UFRGS, com a participação da Faculdade de Arquitetura. Trata-se de um antigo casarão abandonado, localizado na Rua Voluntários da Pátria, que foi ocupado por um grupo de recicladores. […]
Saiba maisCrianças, professoras e ensino remoto
Cristine Zancani (*) Não posso falar por todas as crianças, mas reparo, nas que fazem parte dos meus afetos, que elas estão exaustas do ensino remoto. Uma aula virtual não foi feita pra quem se expressa ou aprende tanto pelo corpo. A gente sabe que é o jeito que dá/deu pra ser este ano. Mas […]
Saiba maisA poesia para crianças – Parte 5 (1)
Dilan Camargo (2) Entre as distintas características que a poesia para crianças precisa ter, podemos destacar: 1- Superação do lirismo tradicional Na poesia para crianças, é preciso ir além do lirismo tradicional dos grandes temas abstratos e generalizantes, como também evitar os arroubos do sentimentalismo vulgar que subestimam a sensibilidade infantil, mas procurar descobrir a […]
Saiba maisE segue a “CORRENTE DO BEM” na Projeto
Desta vez a ação foi da turma 12, que doou alimentos a quem tem fome, através de duas instituições: na semana passada, por meio da Tapenade (empresa de Gastronomia dos pais do colega Gui Ribeiro), foram preparadas e doadas 22 deliciosas marmitas com cartinhas das crianças para a instituição OSICOM, que atende crianças e jovens. […]
Saiba mais1º ano – Nas aventuras em outros planetas
As turmas de 1º ano passaram o semestre criando aventuras, a partir de propostas do profº Rafael Bricoli, do Teatro. As crianças pensaram no seu figurino, usaram o espaço de casa para inventar planetas e desafios a serem enfrentados, usando os mais diferentes recursos! Valeu a pena deixar a imaginação fluir! No último sábado, 28/11, […]
Saiba maisEncontro virtual com ELIDA TESSLER
O encontro, direcionado aos adultos,aconteceu na segunda-feira, dia 30 de novembro, das 19h às 20h30, quando Elida falou um pouco sobre sua trajetória e obra. Assista o encontro na íntegra abaixo.
Saiba maisCuidando do medo dos adultos (1)
Julio Cesar Walz (2) Até aqui desenvolvi a ideia do adulto cuidador que participa da construção de pontes mentais junto às crianças (3). Destaquei que a tarefa do adulto está em colocar-se como intérprete que traz a experiência do tempo para que a criança não fique demasiadamente sobrecarregada com o espaço infinito da mensagem. Justamente […]
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