Vivian Augustin Eichler (*) No ano passado, a alegria contagiante com que recebemos a notícia sobre a nova sede misturava-se a uma certa apreensão nas rodas de conversa. A Projeto do casarão que parece ter saído de um desenho infantil perderia o encanto em frente ao Arroio Dilúvio? Como o habitat caloroso oferecido pelos tacões […]
Saiba maisDepoimento sobre a nova sede
Luiz Antônio Berto Massirer (*) Gostaria de relatar minha impressão sobre esses primeiros dias de retorno às aulas. Fiquei, de início, um pouco preocupado e inseguro pela mudança para a nova sede. Mudanças sempre nos deixam meio confusos e preocupados. Contudo, já nos primeiros dias de funcionamento da escola, notei ótima organização, agilidade e receptividade na […]
Saiba maisNa escola não se aprende nada
Karen Pupp Spinassé (*) Ao pegar a Katherine da Projeto, além do clássico “Como foi na escola hoje?”, algumas vezes eu também perguntei: “O que você aprendeu na escola hoje?” E todas as vezes que fiz essa pergunta, a resposta foi a mesma: “Nada! Na escola a gente não aprende nada. Só brinca”. E olhando […]
Saiba maisPor um pensamento plural
Gerson Smiech Pinho (*) Na sociedade medieval, a educação das crianças costumava acontecer em meio à convivência direta com os mais velhos. Assim que uma criança conquistava um mínimo de autonomia em relação a sua mãe ou sua ama, passava a integrar a sociedade dos adultos, transitando pelos mesmos espaços que eles e participando dos […]
Saiba maisRodas de Conversa com Famílias 2022
Gabriela Filipouski (*) Estamos finalizando mais um ano da nossa “Roda de Conversa”, atividade que iniciou durante a pandemia com o intuito de abrir um espaço para pais e responsáveis poderem compartilhar ansiedades, angústias e experiências. Com o retorno às aulas presenciais e a volta à rotina, a atividade se manteve como um espaço de […]
Saiba maisParentalidade e cultura (1) (2)
Celso Gutfreind (3) “Se não interferimos em nossas preconcepções, com nossa inteligência, nossa memória, nosso desejo, a integração prossegue em seu trabalho de unir, costurar…’’(Henrique Honigsztejn, A psicologia da criação) Seja qual for o conceito de arte ou cultura, é possível valorizar a sua importância no crescimento da criança. A todas essas, a psicanálise também […]
Saiba maisO que se transmite quando se educa? (*)
Gerson Smiech Pinho (**) Era um seminário que se propunha pensar a educação nos tempos atuais. No momento do debate, uma das questões propostas pelo público perguntava sobre a legitimidade ou não da expulsão de alunos envolvidos em situações de violência no ambiente escolar. Mesmo que tenha se produzido uma discussão bastante proveitosa no evento […]
Saiba maisPor que dizer a verdade?
André Klaudat (*) Imaginemos que uma pessoa pública extremamente proeminente, um político com muito poder, diz numa entrevista que ele é livre para dizer o que quer e que se alguém acreditar nele o problema é de quem está ouvindo. O que tem de errado com essa fala? Poderíamos pensar, num excesso de caridade interpretativa, […]
Saiba maisReflexões a partir de uma viagem
Denise Hennemann (*) Na segunda-feira da semana passada (27/6), depois de muitas horas na estrada, finalmente chegamos ao destino: São Miguel das Missões, pequena cidade de terra vermelha, com habitantes gentis e simpáticos, que guardam e honram o sítio arqueológico declarado Patrimônio da Humanidade mais importante da região. Eu havia separado um tênis extra, preto, […]
Saiba maisO que fazer com tantos brancos racistas descontrolados nas nossas universidades?
André Klaudat (*) E em outros tantos lugares? Câmaras de Vereadores, Assembleias Estaduais, escolas, estádios de futebol, igrejas, clubes de tiro, grupos de motociclistas, shoppings, restaurantes etc., etc., o que fazer? Quanto às manifestações racistas criminosas e injuriosas de estudantes universitários, em especial em suas redes sociais, mas não só, a primeira coisa a fazer […]
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