Andréa Coelho Paim (**) Porto Alegre, 06 de junho de 2020. Oi, Deia do futuro, tudo bem aí?Falo, aqui, de junho de 2020, esperando que tenhas sobrevivido de alguma forma à pandemia. Espero que teu isolamento – que parecia que só tua família e mais alguns pouco conhecidos estavam fazendo -, tenha ajudado para que […]
Saiba maisA poesia para crianças – Parte 2 (*)
Dilan Camargo (**) Um menino de dois anos e meio, de uma escola de educação infantil portuguesa, depois de ouvir a leitura de poemas por sua professora, e estimulado a se expressar, disse: “Se eu não existisse, eu ficava triste”. Essa criança, mesmo sem estar alfabetizada, foi capaz de criar um belo e profundo verso. […]
Saiba maisA poesia para crianças – Parte 1 (*)
Dilan Camargo (**) Há falta de poesia num mundo sem coração. Rasgamos músculos e estouramos pulmões em academias com exercícios de transpiração para moldar o corpo e nos refletir nos espelhos, mas negligenciamos nos exercícios de inspiração para aperfeiçoar a nossa sensibilidade e nos refletirmos no espelho das nossas almas. Somente da inspiração profunda, estimulada […]
Saiba maisSer professora
Maíra Suertegaray Rossato (*) Uma das coisas que a quarentena me trouxe foi a dificuldade para dormir. Tenho dormido pouco, às vezes, como aconteceu hoje, acordo bem cedo e, na cabeça funcionando sem parar, começam a surgir ideias. Hoje amanheci pensando sobre a minha profissão, sobre ser professora, especialmente nos dias atuais. Acordei pensando nos professores […]
Saiba maisConstruindo pontes para a aprendizagem
Virginia Verissimo (1) Que desafio para uma professora alfabetizar em tempos de isolamento social e aulas a distância! E fazer com que as crianças desenvolvam o gosto pelo que envolve a escola, então! Mesmo a professora sendo como uma ponte, que ajuda a criança a se conectar com os conteúdos escolares, que consegue mostrar o valor daquilo que está ensinando, é difícil de longe. É que precisamos estar […]
Saiba maisSobre-viver o não saber, aprendendo coletivamente outros saberes
Deborah Vier Fischer (*) Este texto tem data de início. Não tem, no entanto, até o momento, data de fim. É uma homenagem que faço, como coordenadora da Escola Projeto, à equipe pedagógica, pela sua garra, vontade e força diante dos novos desafios. Vivemos momentos de tensão, tem-se falado tanto nisso! Momentos em que enfrentamos, de fato, o não saber. Momentos em que […]
Saiba maisVazio repentino
Caliana Pauline Zellmann (*) As salas de aula estão vazias. Vazias de gente, de carinho, de alegria de viver. De que adianta a gente sem a gente? Há dias eu não vejo minha turma entrando pela porta. Há dias não converso com minhas crianças, não vejo os rostos, não ouço suas vozes e não peço […]
Saiba maisReinauguração
Beth Baldi (*) (…) Importa é nos sentirmos vivos e alvoroçados mais uma vez, e revestidos de beleza, a exata beleza que vem dos gestos espontâneos e do profundo instinto de subsistir enquanto as coisas em redor se derretem e somem como nuvens errantes no universo estável. Prosseguimos. Reinauguramos. Abrimos os olhos gulosos a um […]
Saiba maisEducação Física na Projeto: 5 lições que vão muito além de um simples bate-bola
A hora da Educação Física pode ser uma alegria para alguns – “Oba, tem futebol!” -, ou um tormento para outros, que não gostam de bate-bola ou jogos competitivos tradicionais. Certamente, se você puxar pela memória as lembranças da infância na escola, se sentirá identificado com uma dessas situações. Mas, na Projeto, quando o professor […]
Saiba maisSobre voos e afetos
Caliana Zellmann (1) Dia desses me deparei com um livro de título interessante: No chão da escola: por uma infância que voa, de Marcelo Cunha Bueno (2). Tive certeza de nunca ler um livro com um título tão instigante. Chão, escola, infância, voa… palavras que se destacaram diante dos olhos. Foi uma leitura muito significativa. […]
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