Categoria: Reflexão de Professor/Especialista

Celso Gutfreind (2) “História não precisa ser destino.” (Salvador Célia) Rio de Janeiro, Leblon, Posto 12. Sol a pino. A tarde inteira pela frente, entre a favela do Vidigal e a Avenida Delfim Moreira, com prédios que parecem suntuosos. O morro Dois Irmãos reflete a festa da beleza. Mas, entre sorveteiros e vendedores de tudo, […]

Beth Baldi (*) Ouvi, encantada, há tempos atrás (**), o escritor, jornalista e professor argentino Mempo Giardinelli falar sobre essa construção tão necessária. Dizia ele: “Não precisa mais que amor, tempo e desejo de ler e compartilhar para construir uma sociedade leitora e é urgente começarmos o quanto antes, pois uma sociedade sem leitores, que […]

Bruna Silveira, Carla Binfaré, Iasmin Moraes e Vitória Metz (*) Olhos que se encontram, mãos que se estendem e pessoas que se entendem. O chão da escola sustenta tantas experiências e subjetividades, que somente palavras não as descreveriam fielmente; é preciso sentir a escola. São indispensáveis a presença e o envolvimento para sentir todas as […]

Beth Baldi (*) Volta e meia, aqui no nosso blog, aparece alguma indicação de material da Escola da Vila, de São Paulo, ou do Centro de Formação da Vila, que, desde sempre, organiza cursos, palestras e diferentes atividades formativas para a equipe da própria escola e de outras instituições. Desde o início da Projeto (lá […]

Rafael Bricoli (*) Este ano eu assumi a função de acompanhar os trabalhos do Grêmio Estudantil da Escola Projeto. O Grêmio Estudantil é uma tradição que a escola tem há algum tempo, em que as crianças do 5º ano propõem atividades e ações a seus(suas) colegas das outras séries. Quero dividir com vocês, as reflexões […]

Celso Gutfreind (2) Não há pais à vontade se não contarem histórias: as suas próprias, de preferência, ou as alheias que, ao serem escolhidas, também lhes dizem respeito. Encontros em torno de histórias são sagrados (Winnicott, 1984). Isso inclui qualquer narrativa como contos, cantos, relatos de vida. Conversa-fiada. Qualquer história que faça a ponte entre […]

Bruna Meneghetti, Larissa Ferreira e Virgínia Veríssimo (*) O desenvolvimento da alfabetização é a aprendizagem de um sistema linguístico que favorece diferentes habilidades como ler, escrever e interpretar textos, entre outras. Entendemos que é um processo longo e gradativo, que se inicia logo nos primeiros anos de vida, quando a criança está inserida em um […]