É importante que o trabalho realizado na escola, na área da matemática, possibilite aproveitar experiências e situações que surgem no dia a dia da escola para ampliar as relações que influenciam na construção do conceito de número.
Durante uma de nossas atividades diversificadas, onde em cada grupo havia uma proposta diferente para explorar, na mesa de matemática tínhamos dois desafios envolvendo contagem e motricidade. Um deles era colocar canudinhos em um palito e o outro pegar objetos com um hashi, contando-os. Para ilustrar esta rica experiência, compartilhamos este vídeo no qual podemos ver e ouvir os diferentes recursos que as crianças utilizaram.